報(bào)道：為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，今年以來(lái)，漢江中學(xué)積極進(jìn)行一系列作業(yè)管理措施，優(yōu)化學(xué)校教育生態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師利用課堂、課間等輔導(dǎo)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)，關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)建立教師批改作業(yè)檢查制度和作業(yè)反饋點(diǎn)評(píng)制度，布置的作業(yè)做到全批全改，更多地使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，加強(qiáng)面批講解，做好答疑輔導(dǎo)，保證作業(yè)高質(zhì)量完成。
監(jiān)督閉環(huán)管理。構(gòu)建教導(dǎo)處、任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四位一體監(jiān)督體系：班主任和各任課教師對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行控制，教導(dǎo)處工作人員進(jìn)行監(jiān)督；各班家長(zhǎng)輔助做好作業(yè)監(jiān)督工作，及時(shí)反饋問(wèn)題，避免出現(xiàn)作業(yè)量過(guò)大、作業(yè)難度過(guò)高等不合理的情況，打造完整的監(jiān)督體系。
形成家校合力。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，加強(qiáng)與教師的溝通，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。建議家長(zhǎng)督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，引導(dǎo)孩子完成閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，理性選擇非學(xué)科類校外培訓(xùn)，自覺(jué)抵制學(xué)科類培訓(xùn)。
